Veranstaltungskalender Technomathematik

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Praktikumswoche 12. Klasse

• Datum: 31.01.-04.02.2021
  (die ersten beiden Tage am Mathe-Institut)

3x Mathe in Hamburg

• Datum: 31.01.2022
• Uhrzeit:
  • 14:00-15:00 Vortrag “3x Mathe in HH” mit Diskussion
  • 15:00-16:00 Gespräch mit aktuellen und ehemaligen TM-Studis
• Ort: A-1.19.1 und online in zoom
• Art: Vortrag mit Diskussion
• Zielgruppe: Mathe-interessierte Schüler:innen 16+
• Ankündigung:
  Am 31.01.2022 bieten unsere Technomathematiker eine interessante Veranstaltung zum Mathestudium in Hamburg an.
  Wenn man über ein Mathe-Studium nachdenkt, gibt es in Hamburg drei Möglichkeiten: Wirtschaftsmathe, Technomathe oder “einfach nur” Mathe. Wir zeigen Gemeinsamkeiten, Unterschiede, Jobperspektiven, Lebensläufe und aktuelle Praxisprojekte unserer Studierenden.
  Der Vortrag mit Diskussion findet von 14-15 Uhr statt. Anschließend gibt es von 15-16 Uhr die Gelegenheit mit aktuellen und ehemaligen Technomathematik-Studierenden ins Gespräch zu kommen.
  Die Teilnahme mit eigenen Endgeräten wäre vorteilhaft, um aktiv ins Gespräch zu kommen.
  Da die Zahl der Teilnehmer*innen begrenzt ist, bitte ich um Anmeldung (einzeln oder als Gruppe/Kurs) bis zum 28.01.2022 an: schule@tuhh.de

Workshop über Maschinelles Lernen

• Datum: 31.01.-02.02.2022
• Uhrzeit: je 10-13 Uhr
• Ort: N-0.009
• Teilnehmerzahl: 15
• Zielgruppe: Junge Frauen von ProTechnicale (Abi bereits hinter sich)

Schnupperstudium

• Datum: 22.02.2022
• Uhrzeit: 16:00-16:45 Uhr
• Ort: Zoom
• Art: Vortrag und Diskussion
• Ankündigung: Was lernt man, wenn man Technomathematik studiert? Welche Voraussetzungen muss man mitbringen? Welche Berufsaussichten hat man damit? Wie ist das Studium aufgebaut? Worin unterscheidet sich die Mathematik in der Schule von der Mathematik an der Universität?

Mathe-Campus 03/22

• Datum: 14.03.-18.03.2022
• Uhrzeit: jeweils 10-16 Uhr
• Ort: TUHH (H0.07) bzw. online/hybrid
  (kann Mitte/Ende Februar final entschieden werden)
• Art: Workshop
• Titel: Schlüsseltechnologie Mathematik: Zufall – Netzwerke - Bildverarbeitung
• angeboten über YOTA Hamburg
• Teilnehmerzahl: 12
• Zielgruppe: 16+
• Ankündigung: Dieser einwöchige Workshop führt durch eine Vielfalt von Teilgebieten der Mathematik und ihren Anwendungsfeldern. Ohne Mathematik funktioniert heute (fast) nichts mehr, nur kaum einer ist sich dessen bewusst. Zu verschieden Themen werden also erst die mathematischen „Werkzeuge“ erlernt und danach tatkräftig angewendet, wobei die Anwendung auch die Programmierung und Simulation auf dem Computer bedeutet. Konkret werden wir folgende Themen untersuchen:
  • Simulation des Zufalls
    In vielen unterschiedlichen Wissenschaften aber auch in unserem täglichen Leben spielt der Zufall eine wichtige Rolle. Wir werden uns anschauen, wie man mit Hilfe des Computers Zahlen erzeugen kann, die wie zufällig gezogen aussehen, so genannte Zufallszahlen. Mit ihrer Hilfe werden wir zufällige Ereignisse und Prozesse wie beispielsweise Irrfahrten oder die Verbreitung von Infektionskrankheiten simulieren und uns damit zusammenhängende Phänomene anschauen.
  • Kombinatorik und Kombinatorische Spiele
    Wie findet das Navi die kürzeste Route von A nach B? Wie berechnet man eine optimale Rundreise durch mehrere Zielpunkte? Und warum ist das zweite Problem viel schwieriger als das erste? Wir beschäftigen uns mit der Mathematik der Netzwerke und lernen dabei auch gleichzeitig die Grundlagen kennen, mit denen wir kombinatorische Spielen analysieren werden.
  • Mathematische Bildverarbeitung
    In dem Workshop zu mathematischer Bildverarbeitung wollen wir untersuchen, wie Bilder mit Hilfe von mathematischen Methoden so bearbeitet werden können, dass sie “schöner” aussehen. Dazu lernen wir zunächst, was ein Bild ist, und schauen uns danach an, wie man diverse Verbesserungen an Bildern vornehmen kann, zum Beispiel Erhöhung des Kontrasts, Entfernung von Rauschen, sowie Verbesserung der Bildschärfe.

Siegerehrung Matheolympiade (Hamburg-Runde)

• Datum: 23.03.2022
• Uhrzeiten:
  • 15 Uhr (Klassen 3+4)
  • 17 Uhr (Klassen 5+)
• Ort: Audimax I
• Teilnehmerzahl: 200 + 100

Teacher’s Science Club

• Datum: 05.04.2022
• Art: Vortrag mit Diskussion
• Zielgruppe: MINT-Lehrkräfte
• Thema: Langfristige Klimasimulationen
• angeboten von Teachers‘ Science Club

proTechnicale an der TUHH

• Datum: 01.04.-07.04.2022
• Teilnehmerzahl: 15
• Zielgruppe: Teilnehmerinnen von proTechnicale (Abitur hinter und Studium vor sich)
• Programm

Girls' Day

• Datum: 28.04.2022
• Ort: Online
• Art: Workshops
• Ankündigung:

  Workshop "Kombinatorische Explosionen in der Routenplanung":

  Warum kann man damit nicht die beste Reihenfolge berechnen, um 20 Kunden zu beliefern? Warum ist das eine Problem schnell lösbar und das andere nicht? Dieser Workshop liefert einen kurzen Einblick in die kombinatorischen Herausforderungen bei der Routenplanung.

  Workshop "Black Jack - Wie schlage ich die Bank?":

  Willkommen in Las Vegas! Wir spielen heute eines der populärsten Kasinospiele, Black Jack. Mit der richtigen Strategie ist es theoretisch möglich, die Bank zu besiegen und mit mehr Geld als vorher wieder nach Hause zu gehen. Wir schauen uns diese Strategie mit mathematischen Methoden an und sprechen darüber, warum sie in der Praxis vielleicht doch nicht so leicht umsetzbar ist.

  Workshop "Germany’s Next Top Mathematician":

  Was machen Mathematiker und Mathematikerinnen bzw. was müssen sie alles können? Rechnen alleine ist es sicherlich nicht. Sie entdecken auch neue Theorien, beweisen deren Richtigkeit und liefern die Grundlagen vieler technologischer Entwicklungen. Dieser Vortrag liefert einen kurzen Einblick in die vielseitigen, spannenden und herausfordernden Wirkungsfelder von Mathematikern und Mathematikerinnen.

MATLAB Day

• Datum: 11.05.2022
• Uhrzeit: 10:00 - 16:45 Uhr
• Ankündigung: Der MATLAB Day Hamburg 2022 bietet spannende Einblicke in den Einsatz von MATLAB & Simulink in Forschung und Industrie. Sprecher der HAW Hamburg, der TU Hamburg und der Volkswagen AG stellen ihre Projekte aus der Luftfahrt- und Automobiltechnik vor.
• Info-Flyer

MINT-Kongress am Friedrich-Ebert Gymnasium

• Datum: 16. - 18.05.2022
• Art: Workshop und Vorträge
• Teilnehmerzahl: 20
• Zielgruppe: Klassen 9-11
• Programm:
  • 16. + 17.05. Workshop Schlüsseltechnologie
  • 18.05. Vorträge:
    • Vom Landkarten-Färben zum Millionär
    • Al Capone, Sherlock Holmes und die Mathematik

mint:pink Stochastik-Workshop "Dem Zufall auf der Spur"

• Datum: 12.05.2022
• Ort: TUHH
• Art: Workshop
• Teilnehmerzahl: 15
• Zielgruppe: Klassen 9-11
• Ankündigung:
  Für viele Spiele ist der Zufall von großer Bedeutung, weil gewürfelt wird oder Karten gemischt werden. Aber auch viele Vorgänge, die wir in unserem täglichen Leben beobachten, können als zufällig aufgefasst werden, zum Beispiel die Zeit, die wir in der Warteschlange an der Supermarktkasse verbringen müssen, oder, ob es am nächsten Tag regnen wird. Weitere Beispiele für zufällige Phänomene sind die Bewegungen von Molekülen, Aktienkurse an der Börse oder die Ausbreitung von Nachrichten oder Krankheiten.
  Um solche komplizierten Phänomene besser zu verstehen, ist es hilfreich, sie mit Hilfe eines Computers sehr häufig durchzuspielen, was als stochastische Simulation bezeichnet wird. Hierfür ist es jedoch notwendig mit dem Computer "Zufall" zu erzeugen, d.h. wir müssen dem Computer beibringen zu "würfeln". In diesem Workshop werden wir sehen, wie dafür so genannte Pseudozufallszahlen verwendet werden können. Zudem werden wir Zufallszahlen und Zufallsexperimente benutzen, um die Kreiszahl Pi möglichst genau zu bestimmen.
  Zum Abschluss des Tages gibt es noch eine Campustour.

mint:pink Numerik-Workshop "Was passiert beim Googlen? Einstieg in die Mathematik der Suchmaschinen und ins Programmieren mit Python"

• Datum: 18.05.2022
• Ort: TUHH
• Art: Workshop
• Teilnehmerzahl: 15
• Zielgruppe: Klassen 9-11
• Ankündigung:
  Google liefert in Sekundenschnelle Treffer zu noch so kuriosen Suchbegriffen - und diese Treffer liefern meist auch genau das, was gesucht wurde. Aber was hat das mit Mathematik zu tun? Sehr viel sogar, aber (fast) nicht mehr als das schon aus der Schule bekannte Lösen von linearen Gleichungssystemen. Nur sind diese Gleichungssysteme - wie auch das www-Universum – riesig
  Während dieser Veranstaltung werden wir gemeinsam die sogenannte „Pipeline einer numerischen Simulation“ durchlaufen:
  Zuerst „spielen“ wir das (typische?) Verhalten eines „Internet-Surfers“ nach, der sich von Seite zu Seite klickt, nur dass unsere Webseiten durch Gummimatten ersetzt wurden und wir uns nur durch bestimmte Regeln von einer Matte zur nächsten fortbewegen dürfen.
  Wir werden feststellen, dass dabei einige Gummimatten sehr häufig, andere aber fast gar nicht besucht werden. Warum ist das der Fall, und was hat dies mit der Wichtigkeit bzw. Reihung von Webseiten zu tun, die wir auf eine Suchanfrage bei Google erhalten?
  Unsere Ideen übersetzen wir dann in eine mathematische Sprache. Dies führt auf ein System mathematischer Gleichungen, deren Lösung zwar auf die gewünschte Reihenfolge führen würde, aber welches so komplex ist, dass wir es nicht mehr mit Papier und Stift lösen können. Zur Lösung nehmen wir dann den Computer zur Hilfe: Die Programmiersprache Python bietet viele Bausteine an, die dazu nur noch geeignet zusammengesetzt werden müssen. Zum Abschluss des Tages besteht noch die Möglichkeit, mit den drei Vortragenden, die als wissenschaftliche MitarbeiterInnen zur Zeit am Institut für Mathematik promovieren, über ihre Arbeit und ihre Studienerfahrungen zu sprechen und ihnen eure Fragen zu einem MINT-Studium zu stellen.

mint:pink Numerik-Workshop "Was passiert beim Scrollen? Einstieg ins Programmieren mit Python"

• Datum: 13.09.2022
• Ort: TUHH
• Art: Workshop
• Teilnehmerzahl: 15
• Zielgruppe: Klassen 9-11
• Ankündigung:
  Computerprogramme sind allgegenwärtig in allen Bereichen des gesellschaftlichen, beruflichen und privaten Lebens, oft ohne, dass wir uns dessen bewusst sind. Wir sprechen deswegen vom Zeitalter der Digitalisierung, in Analogie zum Zeitalter der Industrialisierung des 19. Jahrhunderts. Damals revolutionierten Maschinen mit überlegenen mechanischen Kräften das Leben, jetzt sind es Maschinen mit zusätzlich überlegenen kognitiven Fähigkeiten, wie Wahrnehmen, Lernen, Erinnern und Schlussfolgern.
  Programmiersprachen ermöglichen es Menschen, Maschinen solche kognitiven Fähigkeiten beizubringen. Ihre grundlegenden Sprachelemente sind menschlicher Sprache und Logik entlehnt und erlauben es, Abläufe zum Lösen konkreter Probleme (Algorithmen) in verständlicher Form aufzuschreiben (zu programmieren).
  Während der Veranstaltung werden wir die Programmiersprache Python spielerisch kennenlernen. Ziel ist es, das sogenannte „Spiel des Lebens“ (Game of Life) zu programmieren. Auf einzelnen Feldern einer schachbrettartigen „Matrix“ befinden sich lebende Zellen. Gemäß sehr einfacher Regeln werden von einem Zeitschritt zum nächsten neue Zellen auf anderen Feldern geboren oder es sterben Zellen. So entsteht ein dynamischer Prozess, der in Abhängigkeit von der Anfangskonfiguration vielfältige Populationsentwicklungen mit überraschenden, komplexen und sehenswerten Mustern erzeugt.
  Zuerst spielen wir das Spiel des Lebens ohne Computer mit Spielsteinen auf einem Schachbrett, um die Spielregeln zu verinnerlichen. Als nächstes überlegen wir, wie man das Schachbrett abstrahieren und im Computer als Matrix speichern kann. Was eine Matrix ist, klären wir natürlich auch. Dann werden elementare Programmierbefehle eingeführt, um die Logik der Spielregeln und ihre zeitliche Abfolge zu programmieren. Abschließend gehen wir auf die grafische Ausgabe auf dem Bildschirm ein, um die Populationsentwicklung zu visualisieren. Ist das Programm fertig, kann gespielt und gestaunt werden!
  Zum Abschluss des Tages werden ein oder zwei junge wissenschaftliche Mitarbeiterinnen, die am Institut für Mathematik promovieren, über ihre Arbeit und ihre Studienerfahrungen mit euch sprechen und natürlich auch gern eure Fragen zu einem MINT-Studium beantworten.

Schülerkongress

• Datum: wegen Pandemiesituation auf September verschoben
• Teilnehmerzahl: ca. 300 Schüler:innen vor Ort und zahlreiche Schulklassen aus ganz Deutschland live online
• ausgerichtet vom klima:kongress der NaT Initiative Naturwissenschaft und Technik
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